箕輪町立箕輪西小学校

現在、４年生の算数では、面積の学習をしています。これまでに、子どもたちは、長方形や正方形の面積の求め方を学んできました。今日は、その発展問題で、L字型など複合図形の面積を求める場面でした。最初は、どうやって面積を求めればよいか悩んでいた子どもたちでしたが、学習してきた長方形や正方形の面積の求め方を活用すれば、求められるのではないかと予想し、各々で追究が始まりました。L字型の複合図形に補助線を書き入れ、長方形をつくり、できた長方形同士を足して求める解き方に気づく子もいれば、L字型全体の長方形の面積を求めてから、必要ない長方形の面積を引いて求める解き方に気づいた子どももいました。それぞれがグループ内で、自分の考えを説明し合い、お互いの求め方を理解していました。算数は、順序立てて考える力をつける学習でもあります。互いが理解できるよう説明することで、徐々にその力が高められていくことと思います。自分の考えや思いを意欲的に発表したり、友だちの考えや思いを共感しながら聞いたりできる素敵な子どもたちでした。